幼儿园认知目标是什么？
通过幼儿园集体音乐活动的学习，幼儿获得的不仅是生活技能和娱乐手段。更为宝贵的，是幼儿获得了一种文化经验。音乐为幼儿打开了一扇通向人类文化领域的窗口。人类的文化通过音乐进入了幼儿的精神世界，丰富了幼儿的内心体验，发展了幼儿的想像能力。因此，我们在《上海市幼儿园课程指南》中将"通过感受、探索、操作等过程.获得有关音乐的基本经验；在音乐的熏陶下身心和谐地成长，为将来的发展奠定良好的基础”作为幼儿园音乐教育的总目标，并从态度、知识技能、能力三个方面具体阐述了音乐教育的目标。
在情感态度方面：让幼儿喜欢参加音乐活动，乐意探索、想像与创造；鼓励幼儿乐于、敢于在集体面前表现自己，能够与同伴合作、协调地进行音乐表现和创造活动；引导幼儿园在音乐活动中关心他人，培养他们富有同情心和善于表现情感。在音乐知识技能方面：引导幼儿喜欢聆听各种形式的音乐，在各种音乐中获得愉快的体验；培养幼儿能按音乐节奏活动。初步感受力度、速度、音色、音区等音乐要素，并具有一定的表现能力在音乐能力方面：鼓励幼儿能创造性地用各种声势来表达自己的感受，能用自然优美的声音唱歌；能随音乐大胆地进行富有个性的表演和创造。