如何上好一节小学数学课？
“如何上好一节课”这个问题太宽泛了，我按照自己平时的上课流程来讲（虽然我的学生不是数学尖子生） 课前准备——设计好这节课的内容和流程，并准备好相应的教具。
课上——组织好课堂纪律，检查预习情况（有预习单的），并进行适当的点名（记住名字了！不然你也不知道他是谁！）； 新知识讲授——根据大纲要求和学生实际情况进行新知识讲解，并辅以适当练习； 课堂练习——布置课后作业，并在课堂上对重要练习进行讲评； 习题答疑——对于学生不懂的题目进行详细讲解，直到学生听懂为止。
当然以上只是一节常规课程的流程，作为老师要根据不同的内容、不同班级的学生、学校安排的时间等综合因素来调整自己的教学。 比如同样是复习课，小学高段的数学课本编排是建立在学生已经掌握基础知识上的，因此可以设计一些综合题目来进行复习（当然这些题目要适合大部分学生）。而对于基础比较薄弱的班级，就可以多花些时间把知识点重新过一遍，配合简单的练习题，让绝大多数学生能跟上。
又比如新授课，对于概念类的知识，可以在课前让学生通过查阅资料等方式自行学习，在课上进行测试；对于计算类或技巧类的知识，可以先给学生示范，然后提供几个例子让学生去理解计算的道理，最后提供大量练习让学生熟能生巧。 根据课时数以及每节课的重点内容的多少，一节课可能会有一个甚至多个知识点，那么就需要教师合理安排每个知识点之间的衔接语，尽量做到自然得体。
如果这节课上到一半发现某些知识点学生们还是无法理解，也要尽量灵活处理，不要硬着头皮上下去，不妨先引入下一个知识点，然后在课后及时查找相关资料，分析出现的问题，想好对应的方案。
至于如何才能教好数学，那大概就得另外写一篇回答了……