幼儿园托班区域有哪些？
幼儿园托班有积木区、娃娃家、美工区、图书区、探索区、表演区、建构区、益智区、生活区等区域。
1、积木区
功能与价值：1、利用积木及其辅助材料进行建构活动、发展幼儿的空间能力、表现能力以及幼儿的合作能力。2、使幼儿体验到搭建创造的乐趣。
2、娃娃家
功能与价值：1、通过扮演家庭生活角色，模仿成人社会生活。2、使幼儿在模仿体验中，满足幼儿爱模仿和表现的欲望，发展幼儿的自我表现力和想象力。3、发展幼儿的语言表达能力以及人际交往能力。
3、美工区
功能与价值：1、提供笔、纸、颜料、橡皮泥等美工活动材料和工具，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。2、使幼儿能够感受到美工活动中的乐趣，并提高幼儿的审美能力。3、促进幼儿的社会性发展。
4、图书区
功能与价值：1、提供书本、图片等，培养幼儿早期阅读兴趣。2、使幼儿能安静坐下来专心地进行阅读，并养成爱护书籍的良好习惯。3、提高幼儿的阅读能力、语言表达能力以及想象力。
5、探索区
功能与价值：1、提供一些自然形成的材料和幼儿自制的物品，培养幼儿对周围事物探索的兴趣，萌发求知欲。2、通过幼儿的摆弄、探索等活动以及教师、成人的解答，积累有关的科学认知经验，发展幼儿观察能力、思维和操作的能力。3、培养幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索欲望。
6、表演区
功能与价值：1、为幼儿提供自制及自制的服装、道具、镜子等，让幼儿在小舞台上表演，发展幼儿的表演欲望。2、使幼儿能够大胆自信地表演，使幼儿得到表现和创造的乐趣。
7、建构区
功能与价值：1、通过幼儿操作，用各种材料建构造型，锻炼幼儿手眼协调能力，并发展幼儿创造力和想象力。2、在建构活动中，使幼儿体验建构活动中的乐趣，发展幼儿的合作意识及相互协商能力。
8、益智区
功能与价值：1、提供各种智力小游戏，促进幼儿智力的发展。2、使幼儿能够在游戏活动的过程中进一步认识自我，发展幼儿的动手操作能力和自主探索能力。
9、生活区
功能与价值：1、提供各种生活模仿性材料，培养幼儿早期生活能力。2、使幼儿在模仿体验中感受成人的劳动乐趣，提高幼儿的生活自理能力。3、促进幼儿的社会性发展。